Estimulacion para bebes de 12 a 18 meses.

A los 18 meses, tu hijo será capaz de correr, subir escaleras e incluso caminar de espaldas. Además, pasará de decir unas pocas palabras a expresarse con más de 50, llegará la etapa del “no”, sus primeras rabietas… ¡Tienes en casa a un explorador dispuesto a comerse el mundo!

Después de cumplir el año, la mayoría de niños son muy activos. Cada vez tienen más control sobre su cuerpo. Este semestre es clave en el desarrollo de la motricidad gruesa y el lenguaje: estimúlale para que se lance a caminar y habla mucho con tu hijo, sin utilizar “lenguaje de bebés”.

ACTIVIDADES DE ESTIMULACION PARA BEBES DE 12 A 18 MESES.

- El niño disfruta con los juguetes de arrastre (camión, animal, tren, etc.).

- Juega con cajas de distintos tamaños.

- Juega con juguetes que tienen movilidad, ya sea a través de una pila o de una cuerda.

- Se entretiene con cochecitos de bebé, carretillas o anillas.

- Es la época en la que el niño puede entretenerse jugando con plastilina.

- A partir de ahora, puede jugar con piezas que encajan y puzzles.

- Anima al niño a que ande solo. Póngalo delante de él con los brazos extendidos para darle seguridad y animarle a que vaya hacia nosotros.

- Podes agarrar al niño de la manita, hacer rodar una pelota o un globo por el suelo y correr detrás de ellos.

- Hacer correr un cochecito, un tren, etc. por el suelo y motivar al niño a que lo persiga.

- Agarrar un cesto con objetos (juguetes, pelotas, pinzas de la ropa, cajas de plástico, etc.), y estimularle a que los saque del mismo y los coloque sobre una mesa, fomentando que el bebé se agache y se incorpore.

- Animar al niño a empujar un cochecito o un carrito para recoger los juguetes del suelo.

 - - Con esto, le estimularas de nuevo el ejercicio de agacharse y ponerse de pie.

- Otro juego divertido puede consistir en agrupar cojines de distintas formas y tamaños, y colocarlos en el suelo de forma escalonada para que el niño pueda trepar sobre ellos.

- Enseñar al niño cómo caminan distintos animales (perro, gato, canguro, rana, pájaro, serpiente, etc.) y estimularle a que los imite. Al mismo tiempo, simular el sonido del animal al que imita.

- Colocarse frente a una escalera y darle la mano al bebé, mientras lo anima a que suba ayudado por nosotros.

- Puedes enseñarle a caminar con una pelota pequeña o un globo agarrándolo de la mano para que no se caiga.

A CONTINUACIÓN TE DEJARE UN VÍDEO ACERCA DE LA ESTIMULACION DE LOS BEBES A ESTA EDAD.

Estimulacion para bebes de 9 a 12 meses.

A CONTINUACIÓN TE DEJARE UNOS EJERCICIOS DE ESTIMULACION PARA TU BEBE EN LA EDAD DE 9 A 12 MESES.

- Tumbado boca abajo, juega a hacer la carretilla sujetándole del torso y que camine con las manos.

- Siéntale en una alfombra y coloca juguetes a su alrededor en todas las direcciones. Pon una caja y enséñale a cogerlos y guardarlos uno a uno dentro de la caja mencionando cada uno de ellos.

- Colócate enfrente de tu bebé y motívalo a que imite tus expresiones faciales: cerrar y abrir los ojos, pestañear, abrir y cerrar la boca, sonreír, sacar la lengua, hacer sonidos.

- Coloca un juguete encima de una mesa baja para que intente ponerse de pie y cogerlo. Si ya se mantiene de pie, sujétalo de las caderas para que intente llegar a él dando sus primeros pasos.

- Estando de pie agarrado a un mueble, ofrécele un juguete de forma que tenga que liberar una mano para cogerlo.

Estimulacion para bebes de 6 a 9 meses.

Es una etapa de desarrollo en la que el bebé experimenta grandes cambios. Aunque no todos lo hacen, comenzará a gatear (si no lo ha hecho antes), a ponerse de pie, y algunos probablemente empiecen a dar sus primeros pasos. El desplazamiento autónomo le abrirá un mundo de posibilidades y cosas interesantes por descubrir.

También hay que destacar que, aunque hay una generalidad en las etapas de desarrollo, cada niño tiene su propio ritmo madurativo y debemos respetarlo, sin forzarlos en ningún momento ni con prisas a que adopte habilidades para las que todavía no está preparado.

ESTIMULACION DE SEIS  A NUEVE MESES.

A partir de los seis meses , el bebé empezará a sentarse cada vez manteniendo más el equilibrio. Por eso, es importante realizar ejercicios boca abajo para fortalecer la musculatura de cuello y espalda, lo que le ayudará también a estimular el gateo.

- Tumbado boca arriba, hazlo rodar sobre la cama o una alfombra de un lado hacia el otro.

- Tumbado boca abajo, coloca juguetes a su alrededor para que intente alcanzarlos. Ve cambiando su ubicación. Las pelotas con luces y sonidos son ideales para este ejercicio.

- Tumbado boca abajo, coloca al bebé en posición de gateo y pasa una bufanda o una sábana por debajo de su barriga y sujétala con tus manos. Así le ayudarás a mantener el equilibrio y a darle seguridad hasta que aprenda solito.

- Siéntate en el suelo con las rodillas flexionadas y los pies apoyados en el suelo y coloca a tu bebé sobre tus muslos. Juega a balancearlo de un lado al otro mientras lo sujetas por debajo de las axilas.

- Cuando sea capaz de mantenerse sentado, coloca sus piernas en forma de "V" y ponle juguetes entre las piernas para que intente cogerlos con las manos.

NO OLVIDES DEJAR TU COMENTARIO PARA SABER QUE TE PARECIÓ LA INFORMACIÓN.

Juegos para desarrollar la socialización.

¿QUE ES LA SOCIALIZACIÓN?

Es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales.

Los juegos de socialización tienen por misión el poner en comunicación a la gente que se presenta a una fiesta o reunión y que no se conoce entre sí. De una forma rápida y divertida, estos juegos propician que las personas se integren en la celebración impidiendo la formación de grupos cerrados de invitados del mismo entorno. El factor de integración es crucial para el correcto desarrollo de una fiesta puesto que uno de sus motivos es la expectativa de conocer a otras personas.

A CONTINUACIÓN TE DEJARE UN VÍDEO PARA DESARROLLAR ESTA ÁREA.

1- SOPLA Y ENCUENTRA: Coloca a los niños por parejas. Uno de ellos tendrá los ojos vendados.

El juego consiste en que el de los ojos vendados deberá tocar con su nariz la nariz del compañero que tiene enfrente sólo guiándose por los soplidos del otro.

2- EL AVIADOR: Debemos primero hacer un pequeño circuito. Una vez hecho, agrupamos a los niños por parejas: uno será avión y el otro piloto.

El “avión” se vendará los ojos y el piloto, desde fuera del circuito, le guiará con sus palabras. Una vez hecho el recorrido cambiarán los roles.

3- JUEGO DEL NOMBRE: Consiste en que los niños se sienten en círculo y vayan pasándose un balón los unos a los otros. Aquel niño que tenga el balón en la mano tendrá que presentarse al resto del grupo. Posteriormente, puedes ir uno por uno pidiendo que digan el nombre de todos sus compañeros, es una forma de que conecten unos con otros.

4- ADIVINAR PALABRAS: Existen dos formas de jugar a este juego. Una de ellas a través del lenguaje verbal, intentando explicar a los demás compañeros la palabra en que se está pensando mediante pistas, definiciones, antónimos… siempre sin nombrar la palabra que tienen que adivinar ni utilizando palabras con la misma raíz; y la otra, a través del lenguaje no verbal, imitando la acción para que el resto de niños la puedan adivinar. Por ejemplo, simular que tienes un vaso en la mano y que bebes de él para que adivinen la acción de “beber”. Este juego les enseña a trabajar en equipo, así como a utilizar correctamente el lenguaje para definir términos.

5- NOMBRA ESA CARA: Es un juego muy divertido que además también nos sirve para enseñar a los niños las emociones. Los niños han de gesticular diferentes expresiones faciales y el resto tienen que adivinar el sentimiento que están evocando: enfado, preocupación, alegría tristeza.

NO OLVIDES DEJAR TU COMENTARIO.

Juegos para el desarrollo cognitivo.

¿EN QUE SE ENFOCA EL DESARROLLO COGNITIVO?

Se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y desempeñarse en sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente.

A CONTINUACIÓN TE DEJARE TRES JUEGOS PARA DESARROLLAR EL ÁREA COGNITIVA.

1- CAMBIANDO LA INTENSIDAD: La educadora toca el instrumento, primeramente suave, después más fuerte, y paulatinamente va aumentando la intensidad del sonido. Los alumnos realizan movimientos al compás de la música: cuando el sonido es suave van caminando despacio, en la medida que aumente la intensidad del sonido, los niños van aumentando la velocidad. El que se equivoque debe situarse al final de la hilera, los más atentos serán los que queden delante.

2- EL TREN CIEGO: es un juego al aire libre. Cada vagón estará formado por un determinado número de alumnos (entre 8 y 10). Los jugadores se vendan los ojos y en fila colocan las manos en los hombros o la cintura del que está delante. Cada vagón estará en una estación diferente. Cuando el facilitador de la señal, los vagones se desplazarán buscando los otros vagones hasta cruzarse o unirse. El juego es en silencio, sólo podrán emitir el sonido del tren: “Chuuu Chuuu...

3- LAS PALMADAS:  Los niños se sientan formando un círculo, un poquito separados nos de otros. El facilitador les explica que él va a contar hasta cinco (5) y cuando pronuncie la cifra “cinco” todos deben dar una palmada. 

Al pronunciar los otros números no es necesario dar la palmada, sino simplemente se aproximan las palmas de las manos. El facilitador dirige el juego normalmente 2 o 3 veces, después comienza a equivocarse al decir “tres” o cualquier otro número en lugar del cinco.

Separa y une rápidamente las manos como si fuese a dar una palmada pero sin darla. El que se equivoca debe sentarse más atrás y continúa jugando fuera del círculo hasta que no se equivoque y pueda sentarse en el círculo nuevamente.

A CONTINUACIÓN TE DEJARE UN VÍDEO SOBRE LOS JUEGOS QUE PUEDES REALIZAR.

Juegos para desarrollar el área socio- afectiva.

¿Que es el área socio- afectiva?
El área socio-afectiva abarca dos ámbitos: el social y el afectivo o emocional; se relacionan el proceso de socialización (lo que aprendemos sobre las reglas para adaptarnos al medio social) y el conocimiento sobre uno mismo (el autoconocimiento de nuestras posibilidades).

Las construcciones sociales para comprenderse y comprender al mundo y a los otros, están vinculadas con la construcción de la afectividad: los sentimientos hacia sí mismo y hacia los demás.

A CONTINUACIÓN TE DEJARE UN VÍDEO DONDE PUEDES ESTIMULAR ESTA ÁREA.

JUEGOS PARA DESARROLLAR ESTA ÁREA.

1- IDENTIFICAR LAS EMOCIONES: Identificar las emociones implica conocer las señales emocionales de la expresión facial, los movimientos corporales y el tono de voz.. Para ello podemos proponer algunas actividades (pruebas o preguntas) en las que se reflejen las señales faciales de cada emoción o sentimiento.

2- IMAGINA QUE: Te has tropezado con un objeto y al mirarlo te das cuenta de que se trata de un espejo mágico. Cada vez que lo miras aparece un anciano con una expresión diferente. ¿Sabrías decir a qué emoción corresponde cada rostro?

3- EL SEMÁFORO DE LAS EMOCIONES: Otra forma de regulación emocional es la técnica del semáforo, el objetivo es que el niño aprenda a asociar los colores del semáforo con las emociones y la conducta. A continuación, se muestra un ejemplo para facilitar el aprendizaje de esta habilidad: 

ROJO: PARARSE. Cuando sentimos mucha rabia nos ponemos muy nerviosos, queremos gritar y patalear... ¡¡ALTO!! Es el momento de pararnos. Es como si fueras el conductor de un coche que se encuentra con el semáforo con luz roja.

AMARILLO: PENSAR. Ahora es el momento de pararse a pensar. Tenemos que averiguar cuál es el problema y lo que estamos sintiendo. Cuando el semáforo está en naranja los conductores piensan, buscan soluciones y se preparan para salir.

VERDE: SOLUCIONARLO. Vía libre para los vehículos. Ahora, es el momento de circular de nuevo. Es la hora de elegir la mejor solución y ponerla en marcha.

4- ABRAZOS MUSICALES: una música suena a la vez que los participantes danzan por la habitación. Cuando la música se detiene, cada persona abraza a otra. La música continúa, los participantes vuelven a bailar (si quieren, con su compañero). La siguiente vez que la música se detiene, se abrazan tres personas. El abrazo se va haciendo cada vez mayor, hasta llegar al final. (En todo momento ningún/a niño/a puede quedar sin ser abrazad@).

5- EL DRAGÓN: Se divide al grupo en subgrupos de 8 o 7 niños. El primer niño hará de dragón y el último de cola, llevando un pañuelo colgado en la cintura. La cabeza intentará coger las colas de los demás dragones. Y la cola, ayudada por todo su grupo, intentará no ser cogida. Cuando una sola cola es cogida (se consigue el pañuelo), el dragón al que pertenece el pañuelo se unirá al que le ha cogido la cola, formando así un dragón más largo. El juego terminará cuando todo el grupo forme un único dragón.

NO OLVIDES DEJAR TU COMENTARIO, ACERCA DE QUE TE PARECIÓ LA  INFORMACIÓN.

Juegos para desarrollar el área motriz fina.

¿Que es la motricidad fina?

Las habilidades motoras finas son la habilidad de hacer movimientos usando músculos pequeños de las manos, muñecas y dedos. Los niños usan las habilidades motoras finas para realizar muchas tareas relacionadas con la escuela.Hay cosas que usted puede hacer en la casa para mejorar las habilidades motoras finas de su hijo.

A CONTINUACIÓN TE MOSTRARE 5 JUEGOS QUE PUEDEN SER DE MUCHA UTILIDAD PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS PEQUEÑOS.

1- JUEGOS CON PINZAS: Los más pequeños pueden desarrollar la motricidad fina y el trabajo de pinza con los dedos a través de este sencillo juego. Coge unas pinzas sujetapapeles de diferentes colores y coloca en la mesa o en cuencos de boca ancha pequeños pompones y trocitos de limpiapipas. El juego consiste en recoger todos los elementos del mismo color con la pinza. Un entretenido modo de trabajar su destreza manual.

2- PLASTILINA PARA AYUDARLES A RECORTAR: La coordinación ojo-mano es importante en la psicomotricidad fina. Por eso, a los niños más pequeños, que aún no han desarrollado al completo estas habilidades, les cuesta recortar con cierta precisión. Para ayudarles te proponemos una actividad que les guiará sin esfuerzo.

La idea consiste en crear unas bandas, entre las que el niño tendrá que recortar, con un poco de plastilina. Podemos empezar por hacer dos líneas rectas para que el niño no se salga del camino y continuar complicando la actividad creando curvas, círculos o figuras.

3- TRABAJO CON GOMAS: Este juego no puede ser más sencillo. No requiere de más materiales que unas botellas o botes y gomas elásticas. La propuesta consiste en hacer que los niños rodeen el bote con todas las bandas elásticas que puedan. Ganará el que más gomas consiga poner en un tiempo determinado.

Otro juego que también pueden trabajar con elásticos es tratar de pasarlos de la mano de un niño a otro. Para ello uno tendrá que tener la goma enrollada en su mano, a la altura de los dedos, haciendo fuerza con para que no se le escape hacia delante ni se retraiga hacia la muñeca. En esta posición tendrá que pasársela a su compañero.

4- MOTRICIDAD FINA CON PAJILLAS: Una posibilidad para que el niño mejore la coordinación ojo-mano es hacer que practique insertando pequeños objetos o palitos en orificios. Podéis trabajar este concepto con un bote de cubiertos con agujeros y una caja de pajillas  de colores con las que, los niños, tendrán que atravesar el bote.

5- MINI TENDEDERO INFANTIL: La base de una cajita de madera puede servirnos para crear esta actividad con la que trabajar el efecto pinza. El primer paso para crear este tendedero es anudar a los dos extremos de la caja unas lanas que nos servirán para colocar la ropa. Dibuja sobre goma  pequeñas prendas de vestir y deja que los niños las recorten. Una vez que el trabajo esté hecho añade a tu caja una cesta con pequeñas pinzas de la ropa e invita a los niños a tender todas las prendas que han recortado.

Puedes añadir complicaciones al juego haciendo que las coloquen por colores o tipo de prenda. Además de trabajar la motricidad fina con el pinzado de dedos también aprenderán a crear series y secuencias.

TE DEJARE UN VÍDEO DE 15 ACTIVIDADES QUE PUEDES HACER PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA.

Juegos para desarrollar el área motriz gruesa.

                                       ¿Que es la motricidad gruesa?

Se define motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.

El desarrollo de la motricidad gruesa en la etapa infantil es de vital importancia para la exploración, el descubrimiento del entorno, la autoestima, la confianza en sí mismo y resulta determinante para el correcto funcionamiento de la psicomotricidad fina más adelante.

A CONTINUACIÓN TE DEJARE 5 JUEGOS QUE TE AYUDARAN A DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA. 

1- RECOGIENDO MANZANAS: Para hacer esta actividad necesitas pocos materiales: cinta adhesiva de color, unas manzanas (u otro objeto) y una cesta. En un espacio interior o exterior tendrás que hacer con la cinta adhesiva, una especie de árbol que permita realizar varios movimientos. En cada “rama” se pone una manzana. Las posibilidades luego son infinitas… el niño puede saltar en dos pies por el “tronco” hasta recoger la cesta. Después puede hacer equilibrio por cada rama mientras recoge las manzanas y las pone dentro de la cesta que tiene en la mano. La idea es que no se “caiga” de las ramas. Otra forma de llegar a las ramas es caminando con las piernas abiertas por las líneas que forman el tronco del árbol.

2- HUELLAS DE ANIMAL: Lo único que necesitas es algunas tizas para dibujar en el piso unas huellas grandes de animal. La idea es hacer varias huellas de colores diferentes. Cada color tiene un número diferente de huellas. Por ejemplo: 5 huellas azules, 3 rojas y 4 amarillas. Hay varias cosas que se pueden hacer. Los niños pueden saltar de una huella a otra mientras cuentan las huellas de cada color. Otra posibilidad es saltar de huella a huella mientras dicen el color de cada una: “¡azul, azul azul, roja roja, amarilla, amarilla, amarilla!”. Los niños que aún no reconocen los colores o los números igual pueden saltar de huella a huella mientras tú te encargas de decir cada uno de los colores. Además de trabajar la motricidad, podrán practicar los números y los colores.

3- ZANCOS CON LATAS: Para hacer estos zancos necesitas dos latas, un martillo y unos clavos. La idea es hacer dos agujeros en cada lata para poder pasar a través de éstos unas cuerdas. La cuerda será la clave para que los niños puedan caminar con las latas, por eso debes asegurarte de que el largo de éstas sea adecuado para cada niño. Una vez listos, los niños deben pararse sobre las latas e intentar caminar sobre éstas con la ayuda de las cuerdas.

4- RAQUETA- GLOBO: Lo primero que hay que hacer es construir una especie de raqueta con un tubo de cartón y una cuerda. La cuerda va atada de un extremo del tubo de cartón hacia el globo. El objetivo es que tal como se hace con una pelota de tenis o squash, el niño logre golpear el globo con el tubo varias veces seguidas.

5- AROS Y RIMAS: Necesitas unos aros de ula ula y unos platos desechables. Con esta actividad no sólo practicarán habilidades motrices como correr, sino también el vocabulario. Lo primero que hay que hacer es escribir algunas palabras en los platos desechables (palabras con las que se puedan hacer rimas). En 4 aros, ubica un plato con una palabra. Luego esconde los demás. La idea es que los niños corran y encuentren rápidamente las palabras escondidas y las ubiquen dentro del aro que tenga una palabra que rime. Entonces si el niño encuentra la palabra “pato” debe correr y ubicarla en el aro que tiene el plato con la palabra “gato.

Juegos tradicionales (Segunda parte)

Día tras día nos quejamos que nuestros hijos solo saben jugar con máquinas, que apenas se reúnen con sus amigos para compartir tardes de juegos y se limitan a jugar en linea dando voces a través de un micrófono o se reúnen en corro mientras el móvil es protagonista.

Los padres tienen que poner su granito de arena, para recuperar estos juegos tradicionales. A continuación te detallare otros juegos tradicionales que podemos hacer y jugar con los pequeños. Revisa   mi blog anterior para que puedas ver los demás juegos que ya publique. 

LAS CANICAS: En el juego de las canicas necesitamos un hoyo y luego se pinta en el suelo una línea a unos cinco metros del hoyo.

Desde esta línea es de donde los jugadores lanzaran sus canicas en dirección al hoyo y el que más cerca que quedo de la línea será el primero y así sucesivamente.

El objeto del juego de las canicas es ganarle canicas a los oponentes.

Con el dedo pulgar debes introducir la canica en el hoyo para luego poder tirar a las canicas de tus rivales y apoderarte de ellas.

LA CARRETILLA: Se puede jugar de dos en dos o en grupo, formando parejas para hacer carreras.

Uno de los niños se tumba en el suelo boca abajo con las manos apoyadas a la altura del pecho, mientras que el otro le coge por los tobillos y le levanta las piernas a la altura de su cintura como si fuese una carretilla.

El que se encuentra en esta posición sólo puede ayudarse de las manos para desplazarse y tratar de llegar a la meta antes que el equipo rival.

TRES EN RAYA:  En un papel se hacen dos líneas horizontales y dos verticales, formando una cuadrícula de nueve espacios.

Por turnos, cada jugador debe poner una X o un O, intentando hacer una línea vertical, horizontal o diagonal.

Cuando todos los espacios están llenos se termina la partida, que puede terminar con un ganador o bien en empate, que suele ser lo más habitual una vez se conoce la mecánica del juego.

LADRÓN- POLICÍA: Hay dos equipos, uno son los ladrones y el otro los policías.

El equipo de los policías trata de coger a los miembros del equipo de los ladrones y meterlos en la cárcel.

Los ladrones pueden ser salvados por sus compañeros si son tocados en la cárcel.

El juego termina cuando todos los ladrones están en la cárcel.

EL JUEGO DEL YOYO: Consiste en dos discos de madera unidos con una ranura profunda en medio en torno a la cual se enrolla un cordel. Una vez enrollado el cordel y anudado a un dedo, se deja caer el yoyó con fuerza y se consigue que suba y baje por el cordel.

Una vez que se aprende a bailar el yoyó de arriba abajo, existen infinidad de variaciones acrobáticas para pulir la destreza de cada uno.

Se pueden hacer círculos desde dentro de la muñeca hacia fuera, hacer un columpio con el cordel y columpiar el yoyó, lanzarlo en todas direcciones yoyó. 

A CONTINUACIÓN TE DEJARE UN VÍDEO DE ALGUNOS JUEGOS TRADICIONALES DE EL SALVADOR, ESPERO TE GUSTE.

Juegos Tradicionales.

                 

                       

¿Que son los juegos tradicionales?

Son aquellos juegos típicos de una región o país, que se realizan sin la ayuda o intervención de juguetes tecnológicamente complicados, solo es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se puedan obtener fácilmente de la naturaleza.

Los juegos tradicionales les permiten a los niños conocer mas sobre las raíces culturales de su región, contribuyendo a la preservación de la cultura de un país y en donde quedan resumidas las experiencias colectivas de generaciones, creando un medio bonito de enseñanza, en donde el niño se enriquece jugando. Son una fuente de transmisión de conocimiento, tradiciones y culturas de otras épocas; el hecho de reactivarlos implica profundizar en las raíces y poder entender mejor el presente.

A CONTINUACIÓN TE DEJO CON ALGUNOS JUEGOS TRADICIONALES Y QUE SON POPULARES EN VARIAS REGIONES DEL MUNDO.

1- LA CARRERA DE SACOS: La carrera de sacos es un juego en grupo debe realizarse en una superficie sin obstáculos, ya que las caídas son inevitables. Los niños deben colocarse en linea recta y meter os pies dentro de un saco, y cuando alguien da la orden de salidas, salen todos haciendo una carrera, manteniéndose agarrados al saco. Durante toda la carrera, los pies deben estar dentro del saco. Gana el que llegue primero a la linea de meta.

2- GALLINITA CIEGA: El mínimo de jugadores en este juego es de cuatro personas y se necesita un pañuelo para cubrir los ojos a la persona que hace de gallinita, se puede hacer un sorteo. Una vez se le han vendado los ojos, el niño deberá dar vueltas sobre si mismo, cantando la siguiente canción ¨Gallinita ciega, que se te ha perdido una aguja y un dedal, date la vuelta y lo encontraras´. Una vez terminada la canción, la gallinita deberá encontrar a los demás niños.

3- EL ESCONDITE: El escondite es un juego en grupo en el que un niño tiene que contar con los ojos cerrados hasta el número que se acuerde entre todos y, al terminar la cuenta, debe avisar en voz alta a los demás. Entonces, debe salir a buscar a los demás niños, que se habrán escondido mientras el pequeño contaba con los ojos cerrados. Cuando el niño encuentra a alguien, debe tocarlo para eliminarlo y seguir buscando. Para salvarse, los niños que están escondidos tienen que correr al lugar donde estaba contando y tocarlo antes de que les atrape.

4- LA RAYUELA O PEREGRINA:  Con una tiza se dibuja un diagrama compuesto por 10 cuadros y se escribe en cada cuadro un número del 1 al 10. El niño debe situarse de pie detrás del primer cuadrado y lanzar una piedra encima del diagrama. La casilla en la que cae la piedra no se puede pisar. El pequeño comenzará el circuito con un salto a la pata coja (si hay un cuadro) o a dos pies (si el cuadrado es doble). El objetivo consiste en ir pasando la piedra de cuadro en cuadro hasta el número 10 y volver. Si el niño se cae o la piedra sale de cuadro, deberá rendirse.

5- SALTAR A LA COMA O SALTA CUERDAS: se trata de un juego muy beneficioso para los niños, ya que les permite realizar un ejercicio físico muy completo mientras se divierten. Se trata de que el niño salte a cuerda acompañado de una canción. Sin darse cuenta, el niño salta y salta sin parar, realizando un excelente ejercicio físico para su organismo. Es una actividad perfecta para compartir con los amigos al aire libre.

6- EL GATO Y EL RATÓN: El ratón y el gato consiste en hacer un círculo entre los niños agarrados de la mano. Dos de ellos se escogen al azar: uno hará de gato y el otro de ratón. El resto de niños cantará la canción:

"Ratón que te pilla el gato,

ratón que te va a pillar,

si no te pilla esta noche,

mañana te pillará".

Mientras suena la canción, el ratón correrá por los huecos formados entre los brazos de los niños. El gato le perseguirá, pero los niños bajarán los brazos para no dejarle pasar. Cuando el gato toca al ratón, el ratón pasa a ser el gato.

7- EL BAILE DEL TROMPO:  El trompo es un juego de habilidad y destreza. Consiste en lanzar al suelo el trompo, enrollado en una cuerda, haciéndola rodar sobre sí misma sobre la punta metálica del extremo. Dicha punta tiene que estar bien sujeta y encajada en la madera.

EN MI SIGUIENTE BLOG, TE SEGUIRÉ ILUSTRANDO MAS JUEGOS TRADICIONALES QUE PODEMOS IMPLEMENTAR CON LOS PEQUEÑOS.

NO OLVIDES DEJAR TU COMENTARIO ACERCA DE QUE TE PARECIÓ LA INFORMACIÓN.